ROMANI-PILLPE, G.; MACEDO-INCA, K. S. Storytelling como estrategia didáctica para la producción de textos en estudiantes de un instituto. Puriq, [S. l.], v. 4, p. e279, 2022. DOI: 10.37073/puriq.4.279. Disponível em: https://revistas.unah.edu.pe/index.php/puriq/article/view/279. Acesso em: 24 nov. 2024.