A pesquisa formativa e a conquista de competências em estudantes de uma universidade pública-Lima

Resumo

O artigo responde ao objetivo geral; determinar a relação entre a pesquisa formativa e a realização de competências dos estudantes das Faculdades de Tecnologia, Educação Inicial, Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nacional de Educação. A fim de obter os resultados, foi utilizada uma abordagem quantitativa de tipo básico não experimental e projeto correlacional, além do uso do método analítico e hipotético-dedutivo. A população consistia de 3.275 estudantes e uma amostra de 344 estudantes do sexo feminino e masculino. As informações foram obtidas através da técnica de pesquisa e do instrumento de questionário da escala Likert. O tratamento estatístico obedeceu ao uso do software Microsoft Excel e SPSS - 25, os resultados foram analisados em dois momentos, através da estatística descritiva e o teste de hipóteses através da estatística inferencial Rho de Spearman, que mostrou uma relação de magnitude moderada (r = .724) e um valor de significância estatística (P= .000 < 0,05). Portanto, existe uma relação direta e significativa entre as variáveis formativas de pesquisa e a conquista de competências nos estudantes da Universidade Nacional de Educação durante o ciclo acadêmico de 2020.