Tensões, emoções e aprendizagem em estudantes universitários em tempos de pandemias

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi descrever as percepções dos estudantes universitários sobre seu processo de treinamento ao passar de uma modalidade presencial para uma virtual na época da pandemia de SARS-CoV2. O objeto de estudo foi construído a partir de uma perspectiva sociológica que associa condições objetivas e a produção correspondente de subjetividades. Metodologicamente, três momentos foram recuperados: 1) determinação das capitais sociais e tecnológicas; 2) construção de classes sociais a partir da determinação do volume e estrutura do capital; e 3) detecção das percepções dos alunos. Os resultados (o alfa do Cronbach de 0,913) estabelecem que quanto menor o volume e a estrutura dos estudantes, menor o desempenho acadêmico, menor a inclinação para trabalhar on-line, maior a necessidade de apoio acadêmico e menor o monitoramento institucional. Em conclusão, é identificada uma acentuação das condições de desvantagem em grupos vulneráveis.